Hong Jie, adjoint à l'Assemblée populaire nationale et président et président de SKSHU Paint Co., Ltd. 

Photo par Zhang Yongding, Fujian Daily

(Source: www.people.com.cn) Pékin, 25 mai (Reporter: Bi Lei) "Jusqu'à présent, bien que l'enseignement professionnel en Chine ait fait de grands progrès, il y a encore un grand écart par rapport aux exigences de la stratégie nationale et développement économique et social. L'enseignement professionnel reste le maillon faible de l'industrie de l'éducation. " Lors des deux sessions de cette année, Hong Jie, adjoint à l'Assemblée populaire nationale et président et président de SKSHU Paint Co., Ltd., a présenté des suggestions pour accélérer la mise en œuvre du plan national de réforme de l'enseignement professionnel pour promouvoir la transformation et la modernisation industrielles. et stimuler l’emploi.

Hong Jie a déclaré que le problème consistant à se concentrer uniquement sur l'enseignement général tout en ignorant l'enseignement professionnel était un problème sérieux dans la société et que les grandes entreprises ne participaient pas activement à l'enseignement professionnel; en conséquence, la plupart des collèges professionnels traditionnels étaient toujours confrontés à des problèmes tels que le manque d'étudiants, la mauvaise qualité de l'enseignement et les possibilités d'emploi limitées pour les diplômés. Surmonter les difficultés de la mise en œuvre des politiques d'enseignement professionnel restait un problème majeur à résoudre pour les gouvernements à tous les niveaux, a-t-il déclaré.

Selon Hong, les principales difficultés rencontrées dans la mise en œuvre des politiques d'enseignement professionnel étaient les suivantes: premièrement, le statut de l'enseignement professionnel n'était pas pleinement reconnu par la société; deuxièmement, la qualité des enseignants des écoles professionnelles n'était pas élevée; troisièmement, l'offre et la demande ne correspondaient pas; quatrièmement, l'État ne disposait pas d'orientations politiques pour la nouvelle génération d'emplois professionnels et le système de certification des certificats professionnels était relativement fragmenté; cinquièmement, le secteur des entreprises ne participait pas activement à l'enseignement professionnel; sixièmement, le problème de la multiplicité des centres de commandement subsistait dans le domaine de l'enseignement professionnel et un mécanisme de coordination solide n'avait pas encore été mis en place.

Dans le but d'accélérer la mise en œuvre du plan national de réforme de l'enseignement professionnel pour promouvoir la transformation industrielle et améliorer et stimuler l'emploi, Hong Jie a suggéré d'accroître la publicité de l'enseignement professionnel, d'améliorer le statut social et les revenus des travailleurs qualifiés formés pour des emplois modernes, et guider des étudiants plus prometteurs à réaliser leurs rêves de vie grâce à l'enseignement professionnel; et améliorer le statut social et le revenu des enseignants de l'enseignement professionnel pour qu'ils correspondent au niveau des universités ordinaires. Pour les écoles d'enseignement professionnel bien gérées, les avantages accordés aux enseignants pourraient même dépasser ceux des universités ordinaires, de manière à attirer davantage d'enseignants exceptionnels à rejoindre la cause de l'enseignement professionnel et à promouvoir la construction d'un système d'enseignants à «double qualification».

Les grandes entreprises industrielles devraient être incitées à participer à la construction d’écoles professionnelles et à l’intégration de l’industrie et de l’enseignement. Pour les entreprises de premier plan qui participent à la gestion des écoles professionnelles, le gouvernement devrait les aider à postuler pour des qualifications de l'enseignement professionnel secondaire et supérieur, fournir le soutien nécessaire en matière de fiscalité, de foncier, d'introduction de professionnels de l'enseignement professionnel (établissement, éducation des enfants, certification de titre professionnel, etc. .), subventions fondées sur les politiques, etc., et promouvoir l'intégration de l'industrie et de l'éducation avec le soutien des entreprises.

Les institutions d'évaluation des compétences professionnelles, qui sont actuellement réparties au hasard dans la société, devraient être regroupées en un certain nombre d'écoles locales d'enseignement professionnel afin de faciliter la mise en œuvre du «système de certificat 1 + X», et les frais de scolarité des écoles professionnelles devraient être soulevées pour les aider à faire la transition vers des écoles fonctionnant selon les principes du marché; un mécanisme interinstitutions comprenant le Ministère de l'éducation, le Ministère des ressources humaines et de la sécurité sociale, le Ministère de l'industrie et des technologies de l'information, le Ministère des finances, la Commission nationale du développement et de la réforme et d'autres ministères compétents devrait être créé pour publier des politiques plus coordonnées, guider les administrations locales dans la création de groupes de travail conjoints, introduire des programmes de réforme de l'enseignement professionnel local réalisables et accélérer la mise en œuvre du plan national de réforme de l'enseignement professionnel.

Des efforts devraient être faits pour accélérer la mise à niveau de la profession et des systèmes de certification du catalogue national des professions, inclure les nouvelles professions créées dans les industries modernes de fabrication et de services dans le catalogue des professions et organiser les meilleures entreprises pour développer des normes professionnelles, émettre la direction des règles sur les qualifications des praticiens à l'ensemble de la société, et faire pression pour l'établissement d'une obligation de licence obligatoire pour les praticiens. Pour les entreprises qui sont capables d'élaborer des normes de certification pour leurs propres types d'emplois spécifiques, elles devraient bénéficier de la reconnaissance et de la protection des droits de propriété intellectuelle et des droits de certification au niveau national, afin d'encourager davantage d'entreprises à participer à la construction de la conception des emplois. et les systèmes de certification de l'éducation. Sur cette base, la transition de l'enseignement professionnel traditionnel vers l'enseignement professionnel moderne devrait être avancée pour mieux faire correspondre l'offre et la demande.

<< Sur la base de la mise en œuvre accélérée de la réforme nationale de l'enseignement professionnel susmentionnée, les inscriptions dans les établissements d'enseignement professionnel supérieur seront considérablement accrues, et le perfectionnement et la formation des travailleurs seront considérablement accrus. Cela réduira considérablement la pression sur l'emploi dans le pays. à venir un ou deux ans », a déclaré Hong Jie.